Exemples de mandats effectués :

Ordre des infirmières et infirmiers auxiliaires du Québec OIIAQ, (2021- en cours)

•  Accompagner l’Ordre à l’élaboration et la validation d’instruments d’évaluation des compétences professionnelles

Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec OOAQ, (2021- en cours)

• Accompagner une équipe de l’Ordre afin de déterminer les différents besoins, sélectionner l’instrumentation la plus appropriée à chacune des étapes du processus d’évaluation et établir les modalités de validation.

Ordre des hygiénistes dentaires du Québec OHDQ, (2020- en cours)

• Accompagner l’Ordre dans l’élaboration et la validation d’outils d’évaluation des compétences.

Ordre des conseillers en ressources humaines agréés OCRHA, (2020- en cours)

• Accompagner l’Ordre dans le cadre de l’examen des pratiques évaluatives dans les dossiers d’admission et d’équivalences.

Le barreau du Québec, BDQ (2019- en cours) 

• Accompagner la direction de l’École du Barreau dans le cadre de la mise en place de nouveaux instruments d’évaluation du stage, accompagner la responsable dans la rédaction et l’élaboration de l’instrumentation pour l’évaluation des compétences professionnelles à l’EBQ et combler les besoins de formation des membres du Comité de la formation professionnelle et du Comité des examens et du programme en vue de développer leur expertise concernant la démarche d’évaluation.

 Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, OIIQ (2017- en cours)

• Approuver les résultats de l’examen professionnel des IPS, agir en tant que conseiller au niveau des aspects évaluatifs se rapportant à la certification des spécialités infirmières, accompagner une démarche de réflexion sur le processus d’arrangement de reconnaissance mutuelle (ARM) des qualifications professionnelles entre le Québec et la France en regard de la conception et la validation d’instruments, validation des questions d’entrevue en lien avec l’intégration dans la profession d’infirmière au Québec.

Ordre des ergothérapeutes du Québec, OEQ (2016- 2018)

• Concevoir un nouveau design d’évaluation certificative dans une approche par compétences pour les candidats venant de l’étranger ou ceux voulant réintégrer la profession et l’ayant quitté depuis plus de trois ans.

Académie de massage scientifique et le Réseau des massothérapeutes professionnels du Québec, (2015- 2020)

• Concevoir un nouveau design d’évaluation certificative dans une approche par compétences pour le domaine de la massothérapie à partir de la formation donnée pour les praticiens en massothérapie, les massothérapeutes, les massothérapeutes spécialisées et les orthothérapeutes.

Office québécois de la langue française (OQLF), (2014- 2018)

• Concevoir un nouveau design d’évaluation des compétences langagières axé sur une approche constructiviste par problèmes contextualisés à chaque milieu professionnel pour évaluer les compétences langagières de plus de deux-mille candidats par année provenant d’une quarantaine de professions.

Ordre des géologues du Québec, OGQ (2012-2015)

• Concevoir une instrumentation pour suivre le cheminement des stagiaires géologues à partir de leur sortie de leur formation universitaire jusqu’à la passation de l’examen certificatif. Reconnaissance des acquis des géologues étrangers.